文化研究和语言
超越的话
在本宁顿,学生学习一门语言,而用它创建。从每日一剂,读,写,听,说都指向讨论复杂的文化理念,引导学生表演,讲故事,进行调查研究,艺术创作对象,分析文物。
首先,内容驱动器当然设计;教师提供类,对自己的专业知识和应对的需要和学生的兴趣画画。教师助理牧师的材料,刺激的智力发现和教给学生阅读和批判听各种类型的文本。在教学的各个层面,小型研讨会,让学生挑战先入为主的观念,比较和防守理念,发展语言能力。
鼓励学生在他们的工作中吸取其他学科, 一次出国和现场工作经验一词,所有这些都丰富了课堂讨论,并告知先进的工作。项目为语文课,学生们自编自导的戏剧,由漫画和动画,编排舞蹈,表演的歌曲,创造了电影和视频的文章,并写成诗,论文,翻译和创作的作品。
通过多样化的内容偏重于语言能力使我们的毕业生,使无缝过渡到思想的工作世界。应届毕业生已经在领域,包括艺术行政,环保创业,文化调解,课程设计,教育,语言教学,研究,戏剧追求的工作和舞蹈,以及在文学,教育,艺术史和环境研究追求的研究生课程。
在本宁顿,学生与教师密切合作,设计的内容,结构,以及他们对大学资源的研究和实践,他们的赌博手机赌钱,利用内外进行工作,课堂上的序列。
学院
教师在语言带来的深刻的认识和广泛的研究,其中他们教语言的文化背景。
现场工作项
谁集中在语言他们的工作的学生也被鼓励花学院的年度野外工作长期在适当的国家,或出国留学。
- asociación德filosofía巴霍言论报,马德里自治大学
- ASPIRE项目
- 北京brightease技术
- 柬埔寨日报
- 中国研究院
- comuna德雷亚农
- 多哈学院
- 高等天使爱美丽hamaïde
- 堪萨斯城公立学区外语学院
- LABORATOIRE德科学cognitives等psycholinguistique
- nahual
- 日本的新国际学校
- 瓦哈卡流浪儿基层
- QUALITA杂志
- 塞尔维亚广播电视台
- 剧院德洛斯elementos